Im Schuljahr 2008/2009 startete der bilinguale Unterricht an der GS Uhlandstraße mit einem bilingualen Zweig, d.h. mit einer bilingualen Klasse pro Jahrgang. Wissenschaftlich begleitet wurde der Schulversuch zunächst von der Universität Köln; seit dem Schuljahr 2013/14 wird das bilinguale Lernen und Lehren durch die Universität Wuppertal begleitet. Im Schuljahr 2013/14 bestand ebenfalls eine Kooperation mit einer Kommission aus dem Ministerium (Ressort Curriculumentwicklung). So konnten und können Erkenntnisse aus der Sprachlehr- und -lernforschung direkt in die Praxis umgesetzt, begleitet und evaluiert werden.

Der bilinguale Unterricht beginnt ab dem ersten Schultag und soll in besonderem Maße die sprachlichen und fachlichen Kompetenzen durch die Behandlung realer Inhalte der Lernbereiche in beiden Sprachen, Deutsch und Englisch, ausbilden. Hierdurch kann sich das Sprachbewusstsein der Schülerinnen und Schüler gerade in Bezug auf weiteres Fremdsprachenlernen nachhaltiger entwickeln. Im ersten Halbjahr des ersten Schuljahres wird bereits mit dem Englischunterricht begonnen, um die fremdsprachliche Basis für den weiteren bilingualen Unterricht zu legen. Aufgrund der positiven Erfahrungen der vorangegangenen Jahre, beschloss die Schule, die künstlerisch-musischen Unterrichtsfächer (Kunst und Musik) sowie den Sachunterricht bilingual zu unterrichten.